女青 yGreen · 塑料變革之旅

女青 yGreen 塑料變革之旅的活動主視覺
塑料變革之旅主視覺:yGreen 識別、人物影像、塑膠形狀與活動資訊。

00 項目一覽

合作一覽。

01背景與需要

籌辦活動的人, 需要先看懂體驗。

減塑與循環再造是活動的主題,教職員與社工在考慮是否適合學生或服務對象時,還會想知道:會做甚麼、在哪裏參與,環保概念又怎樣連到實際經驗?

Adsupervisor 與女青梁紹榮度假村合作,參與活動的品牌應用、宣傳攝影及社交內容設計。海報、現場照片與短片內容,從淨灘、回收到再造手作,呈現同一段體驗的不同部分。

02宣傳方向

先讓人看見過程, 再補上活動安排。

宣傳從人物與具體動作展開:在沙灘上收集廢棄物、拿着再造的成品,以及在活動中的即時反應。這些畫面讓讀者看見一次參與會發生甚麼。

活動名稱、內容提示與聯絡資訊則補上安排。人物影像帶出體驗,文字與入口方便籌辦者繼續了解;兩種內容一起服務教職員與社工的判斷。

03品牌與主視覺

讓品牌、活動名稱與人物, 各有位置。

海報上方保留 yGreen 識別及機構署名,主視覺以「塑料變革之旅」活動名稱、塑膠瓶與鎖匙扣形狀交代主題,再配合參加者照片。品牌身份與活動內容同時出現,讓讀者辨認這是誰的活動、會接觸甚麼。

手作主題海報則把再造成品與人物反應放大,沿用相連的藍色、圖形與活動資訊。本案以這些實際應用說明品牌與宣傳的配合,重點是同一活動如何在不同畫面中延續。

yGreen 塑料變革之旅海報上的品牌識別、活動名稱與人物照片
活動海報以 yGreen 識別、活動名稱、塑膠圖形與人物照片分層交代身份及主題。
環保手作海報中參加者與再造作品的影像設計
手作主題海報放大參加者與再造成品,保留同一活動的識別及聯絡資訊。

04宣傳攝影

用現場與細節, 連起淨灘和再造。

淨灘照片把參加者、拾取工具、收集袋與沙灘環境放在同一個畫面中,交代人正在做甚麼;成品近照則呈現再生塑膠的顏色、紋理與手持的細節。

遠近不同的畫面,分別補充活動情境與材料的變化。教職員及社工可以從照片理解體驗內容,文字再把淨灘、回收與再造的主題連起來。

活動攝影:海灘上的探索與收集
淨灘現場以人物、拾取動作與環境,一起交代活動怎樣進行。
活動攝影:展示手中的再造作品
再造作品近照保留材料紋理與手持細節,讓活動的成品可以被看清楚。

05社交內容

人物反應與現場解說, 補充活動的不同面向。

短片內容同時運用參加者展示成品的反應,以及現場人士的解說。前者呈現手作過程中的投入與趣味,後者補充對環境及活動的理解;字幕把說話內容留在畫面上。

畫面上下保留機構識別、活動名稱及聯絡資訊,讓人物內容與活動身份相連。本節以短片節錄畫面展示內容安排,配合海報及現場攝影,呈現活動宣傳的不同用途。

籌備同類活動宣傳,可先了解NGO 社交媒體內容服務,再按目標、現有活動及素材一起規劃。

短片內容畫面:參加者與手作成果
短片節錄:參加者展示再造作品,人物反應與字幕同時保留。
短片內容畫面:現場互動與活動經驗
短片節錄:現場解說配合字幕,畫面保留活動識別與聯絡資訊。

↗ 合作產出

這次合作,
留下甚麼?

活動海報、現場攝影與社交內容,分別呈現活動主題、參與過程、再造成品與人物反應。yGreen 識別及活動資訊在不同作品中延續,留下可用於介紹環保體驗的宣傳材料。

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